十九歲的艾妲答應前往熟識男性的家裡晚餐。事情發生得很快， 她並沒有抵抗。她的身軀已 死去，靈魂早已分崩離析 。 ; ; ; ; ; ; &n bsp; ; &n bsp; &nbs p; & nbsp; & nbsp; &nb sp; ; & nbsp; &n bsp; &n bsp; &nb sp; ; &n bsp; ; &n bsp; &nb sp; ; ; & nbsp; &n bsp; & nbsp; &nbs p; &n bsp; ; &nbs p; &n bsp; ; ; &n bsp; 艾妲 的故事結 合了其他人的故事，縱使不太一樣卻又非常類似， 從不同的角度觀看，一樣 是骯髒不堪的故事，令人不可置信卻又是日常上演的故事。 &nbs p; &n bsp; &nb sp; ; &n bsp; ; ; ; &nb sp; &nbs p; & nbsp; &n bsp; ; ; &nb sp; &nb sp; &nbs p; &nbs p; &nbs p; ; &nb sp; &n bsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; &nbs p; & nbsp; &nbs p; &nb sp; & nbsp; &nb sp; ; &nbs p; ; &nbs p; ; &n bsp; &nbs p; ; & nbsp; &nbs p; &nb sp; 「就如同我們為 了要警告城邦暴雨將至，但卻講另一種語言。我們介紹自己，卻 告訴他人我們做了那些不善之事。 」 ; &n bsp; & nbsp; &nbs p; ; &n bsp; &nbs p; ; & nbsp; & nbsp; ; &nb sp; ; &nb sp; &nbs p; ; ; &nb sp; & nbsp; ; &nb sp; & nbsp; &nbs p; &n bsp; &n bsp; &nbs p; &n bsp; & nbsp; &nbs p; 貝托爾特·布萊希特 (Bert olt Brecht)，詩集1913-195 8，第8卷 &nbs p; &nb sp; &nb sp; &nbs p; & nbsp; & nbsp; &nbs p; &nb sp; &nbs p;   ; ; & nbsp; &nbs p; &n bsp; ; &nbs p; ; ; &n bsp; &nb sp; &n bsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; ; ; &nb sp; & nbsp ; &nbs p; ;   ; & nbsp; &nb sp; & nbsp; &nbs p; &nbs p; ; &n bsp; ; &nb sp; & nbsp; ; & nbsp; & nbsp; ══導 演的話══ ; ; ; & nbsp; ; ; &n bsp; &nbs p; & nbsp; ; & nbsp; &nbs p; &n bsp; &nbs p; &nb sp; & nbsp; &nb sp; ; &nb sp; &nb sp; ; &nbs p; & nbsp; ; ; &nbs p; ; ; & nbsp; & nbsp; &nb sp; &nbs p; & nbsp ; 2 013年，在我的第一部 電影結束放映後，有一位與我同齡的女性到我面前，說 有個故事要告訴我，事情 是在九年前發 生的，但她不知道該怎麼 做。之後我們再次見面，她向我傾訴她在十 九歲的時候 ，被一個她認識的男人，在 同一個星期內性侵了三次 。我對於她感到十分同情，卻也非常驚訝，在講述的經過，我才發現所有的一切都與我的想像差距很大，我以為 性侵都發生在晚上，在無人的街道上，施暴者 是一個心理 變態的陌生人， 粗暴地又或 者持有武器而施予 加害者。 ; &n bsp; & nbsp; ; &nbs p; &nb sp; ; &nb sp; & nbsp; &nbs p; &nbs p; ; &n bsp; ; &nb sp; &nb sp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; &nbs p; &n bsp; ; &nb sp; & nbsp; 我將這個故事 告知我周遭的人，許多我親近的朋友告訴我她們有過相同的經驗，人數多到讓我腦子一片混亂，而且她們並沒有告訴我這些經歷。我明白我從來都沒有重視這件事情的核心問題，我 想要了解別人究竟對我們做了多麼惡意的 事情，而且某種程度上我們「放任」他去做。 &nb sp; ; &nb sp; &nbs p; ; ; &nb sp; & nbsp; ; ; ; &nbs p; & nbsp ; & nbsp; &nb sp; &nb sp; &nb sp; &nb sp; ; &nbs p; &nb sp; &n bsp; ; ; &nb sp; &nb sp; & nbsp; &n bsp; & nbsp; &nb sp; &nb sp; 我沒有被性侵的經 驗，但如同大部分女孩一樣 ，成長的經驗都伴隨著 如此的威脅， 而且多次保持堅 決態度，拒絕跨越那道線 。當我十九歲時，我對於 愛情的想像仍是 非常天真，我的防線並不是這麼清楚 ，若是我像艾妲 遇到一樣 的遭遇，遇到不對的人，我無法確定我是否能像她一樣處 理的這麼好。 ; &nbs p; & nbsp; ; &n bsp; &n bsp; &n bsp; ; ; &nb sp; ; &nb sp; ; &nb sp; & nbsp; ; &nbs p; ; &nb sp; &n bsp; ; &nbs p; ; &n bsp; &nbs p; 我拍攝這部片的其中一個理由，就是確信艾妲的故事並非僅是個 人的悲慘遭遇，而是程度大到成為一種社會現象。 當我在拍攝此紀錄片時，好萊塢製片哈維·溫斯坦事件還沒發生，我認為 要讓大眾聽到像艾妲這樣被認為不夠符合被害條件，而能夠感同身 受的故事是有難度的。拍攝艾妲這樣的故事有時候會有太大迴響，而且我 知道紀錄片必須要成功傳遞訊息，而又不 能隱藏其中的暴力，也 不能扭曲她所經歷過的 現實。 & nbsp; ; ; ; &nbs p; & nbsp; &nbs p; & nbsp; ; &nbs p; & nbsp; &nbs p; &nbs p; &nbs p; &nb sp; &nb sp; &n bsp; ; &nbs p; ; &n bsp; &n bsp; ; 要如何將這樣 本質上毀滅性卻又 屬於私密 的經驗傳遞出去 ，受到的影響將會是如此巨大，卻又是無法 公開的秘密？因為我希望不要將真實經過 拍攝出來，而流於軼事或說教，因此決定採用另一種劇情虛構的方式，就是 要求不同人站在艾妲的角度，寫出那個人所詮釋的內容。故事的結構安排希望讓觀眾能夠循著艾妲的敘事 ，無法在 一開始就判斷出來她遭遇到何事，而事件本身也令人看不透，甚至「強暴」一詞到電影後半才出現，因為越晚 陳述清楚她的經驗，這 個詞彙越 被隱藏在 描繪的現實裡。 &nbs p; ; &nb sp; &nbs p; &nb sp; ; &nbs p; &nb sp; &n bsp; &nb sp; &nbs p; ; &nb sp; ; ; & nbsp; &nb sp; &nb sp; & nbsp; ; ; & nbsp; ; 我選擇讓艾妲僅僅是 陳述故事 ，希望讓觀眾 能夠自己去拼 湊這個女子的影像，可 以全是艾妲的樣貌，又 或者不是她，我希望這個女子的臉是 虛構的、 普世大眾的，讓觀眾從頭到尾去想像她的臉孔。通常我們的同理心的產生會與此人 的性格有關，而較不是 他究竟經歷過或說了什麼 ，甚至有幾段我嘗試了不 同詮釋方法。因此，我希望觀眾也能審視這套自我投射的機制。
精彩剧情/对白：“你知不知道，朕已 经给了你太子之位，你只要不犯大错，这皇位就 是你的！你朕打压刁 家，对付苏家，那是因为你这个太子的缘故吗？刁家出了什么 事情，你不明白吗？刁月衫通敌叛国，你让朕还要继续捧刁家吗 ？朕何时这般的昏 庸了？没有诛九族，朕 已经很给你和皇后面 子了，不然你以为，你的外家是刁家，朕 凭什么让你当太子？”
“爹，别想了 ，如今一切都很好，我也 过去了，只是害怕二妹会重 蹈覆辙，这才会出来的。反正已经分家了，便少了和那边的来往就是了，二妹三妹的事情，是完完全全不能让他们 来插手的。老王家，都是一些吃人不吐骨头的，你们也要心，要减少 来往。”
“爹，你可别忘了，当初我命快没了，你是直接 把我给赶出家门的，就给 了十两银子，如今我若是 没有阿意，和大哥有什么却别呢？连个住的 都没樱这里，是阿意 和景的屋子，他们呢，早就被你 赶出家门了，于情于理，你住不了这里。”
“家里并没有人高兴 ，反而还怪我，我怎么想也想不通。后来过了几日， 我娘就和我，让我把秀才的名义让给大 哥，将来大 哥肯定会记得我的好 ，我自然是不乐意的，而且还强烈的反对了，但是这个反对并没有什么用处，我开始还以为他 们放弃了，结果过了几 日，我娘，已经换好了， 给我大哥了
“咱们班那个夏莹莹，她爸是纺 织厂工会秘书，她妈还 是教育局的，所以平时在 咱们班特别的嚣张， 就是个被宠坏的大小姐，她能来一中，就是她妈靠关系弄进来的， 虽说她暗恋罗明安，但是她也不敢在他面前造次 ，因为她知道她的关系硬不 过罗明安。”
