《高级课程 》是一部引人深思的影片，讲述了一个关于教育的 故事。影片通过主人公的经历，探讨了教育体制的弊端和对 个体发展的影 响。故事发生在 一个富裕的城市里，主人公小明 是一位中学生，他生活在 一个充满竞争和压力的教育环境中。在学校里，他被要求参 加一门名为“高级课程”的学习班。这门课程被认为是提升 学生竞争力的关键，但实际上却是一种机械的灌输式教育。在“高 级课程”中，学生们被要求背诵大量的 知识点，进行机械的记忆和应试训练。教师们注重 的只是学生的成 绩，而忽视了他们的个性和兴趣。小明在这种 环境下感到压力巨大 ，他开始怀疑这种教育方式的意义。一次偶然的 机会，小明遇到了一位叫做李老 师的教育家 。李老师以开放和启发式的教育方式著称，他鼓励学生们发展自己的兴趣 和才华。小明对李 老师的教育理念产生了浓厚的兴趣，他决定 离开“高级课程”班，加入李老师 的学习小组。在李 老师的引导下，小明 开始探索自己的兴趣爱好 ，并发现了自己的潜力。他参加了学校的音乐团队， 学习了钢琴和音乐创作。他也开始参 加社区的志 愿者活动，关心 社会问题并积极参与解 决。随着时间的推移，小明的成绩并没 有因为离开“高级课程” 而下降，相反，他的学习态 度更加积极，成绩也有了明显的提升。他的家长和老师们开始重 新思考教育的意义，意识到培养学生的兴趣和个性才是真 正重要的。《高级课程》通过展示不同教育方式的对 比，引发观众对教育体制的思考。影片 提出了一个重要的问题：教育应该是 培养学生的 个性和潜力，还是仅仅追求高分数和 竞争力？这个问 题是我们每个人都应该思考的。《高级课程》不仅是一部娱乐性的影片，更是一部具有启示 意义的作品。它呼吁 我们重新审视教育的目标和方法，为学 生提供更多的发展空间和 个性化的教育。
精彩剧情/对白：“没有，是你做的很好，你那么优秀，应 该有更好的将 来才是，大嫂只是怕耽 误你。你 看看长临大哥，他是不是就自己在村里种植草药？因为他喜欢这个。你再看看长意，他是 不是也自己考取功名， 因为他喜 欢做学问，想为百姓们做点事情。”
“这次的任务，没有什么规矩，只要最后出来的数量而已。 玄乙门的比试，看起来 自由，其实同样的， 也给我们更大的难度了。我们 不单单要和猛兽斗，同样的 ，也需要和人斗。 为了赢得比 试，在山里，可能也会有内 斗。玄乙门是世俗之外的门派，但事实上，不管是什么，竞争都更为的激 烈。”
“他的腿已经废了 ，日后在 家里干不了活，还得要人伺候他，家里那里有 伺候他的人？何况伤成这样，往 后医治和吃药要不少的银子。现在那个死丫头 是愿意出一些，就她那 个懒货，还能一直出不成？卖 灵芝就那么几十两，花完了，还得要我们 老王家出。”
“我觉得秦 溪说的也不是没有道理，她多少也有点自知之明，知道她继续在秦氏待下去，会被继续针对，要付出的成本和 代价都很高，才选择放 弃股份，这个动机完全合理。至于她的出价，我觉得也算不 上高，毕竟秦氏是有发展潜力的， 虽然现在遇到 了一些困难，但是如果秦 溪走了，没有了陆慎的干预，之后的发展肯定能顺利起来，这样看来，出价也算不上高。
“是，我是偏心 那孩子，但如 果不是你多事，惹出那些事来，戚 尧不会差点犯下大错，他还是个孩 子，冲动偏激 是他的底色，你是什么？ 是一个受过良好 教育的成年人， 为什么要一次次去 逼迫一个孩子？逼着他去不断犯错，然后伤害到 昊昊，你就高兴了？”
