影片《英语课上的插曲》讲述了一 段关于英 语课代表和视频网站的故事。故事发生在 一所普通高中，主 要角色是英语课代表李明和他的同 学们。李明 一直以来都 是班级里 的英语课代表，他对英语有着极高的热情和才华 。他的同学们却对英语课感到枯燥乏味，总是无精打采地度 过每一堂课。 李明决心改变这种状 况，让英语课 变得更有趣。有一天，李明突发奇想，在英语课上插播了一 段有趣的视频。这个视频是 他在一个知名的视频网 站上找到的，内容 是一些有趣的英语 学习小技巧和趣味英语故事 。这个举动立刻引起了同学们的兴趣，他们开始主动参与课堂讨论，并积 极向李明请教问题。视频网站上的内容成为了 班级里的 热门话题，同学们纷 纷分享自己在网站上发现的有趣视 频。他们在课 间休息时间一起观看这些视频，互相交流 学习心得。英语课变得充满了乐趣和活力，同学们对英语 的兴趣也日益增加。这种 变化并没有得到所有人的认 可。学校的一位教务主任认为这种做法不符合 学校的教 学规范，他要求 李明停止在 课堂上插 播视频。李明为了维护同学们的学习兴趣，决定向 教务主任解释这个举措的 积极影响。李明和教务主任 进行了一次深入的交流，他向教务主任展 示了同学们在视频网 站上学到的知识和进步。他解释说，这些视频 不仅提供了有趣的学习材料，还激发了同学 们的学习兴趣和积极性。教务主任听 后，对李明的努力和创新精神表示赞赏，同意继续允 许他在课堂上插播视频。从 此以后，英语课 成为了同 学们最期 待的课程之一。李明利用 视频网站上的资源，不断为同学们带来新鲜的学习内容，激发 他们的学习热情。同学们也通过视频 网站分享自己的学习心得和 经验，形成了一个互相学习、共同进步的学习社区。《英 语课上的插曲》通过李 明的努力和 创新，展示了一种改变 传统课堂教学方式的可能性。通过 视频网站上 的有趣内容，同学们不仅学到了 知识，还培养了学习英语的兴趣和积极 性。这部影片 向观众传递了一个积极的教育理念 ：通过创新教学方法 ，可以激发学生的学习 热情，提高他们的学习效果。
精彩剧情/对白：“本来就不是一家的，我们愿意来送年礼，已经敬你是长辈了，否则来都不来。在这里坐着， 在这里坐着干什么？让我 们一家子回忆那些人不人狗 不狗的日子啊？ 我们好不容易能国电正常日子了，非不让人好过是吧？ 非要让我顾青青和你们同归于尽才甘心 是吧？”
“虽然事实摆在那里，村子里的人也向着你 们，怕就怕这个万一， 除了顾家老宅，还 有王家和一些暗地里看你们不顺眼 的人呢。皇上安排礼部的人，怕只是挑一些人 问，就怕遇到这些人乱话。顾家 老大是个有心思的，王家那个也不是傻的。”
“湿润阴 凉的地方，才 更可能有人 参的生长，再就没有具 体得了，并不是那 么好找的，能不能找到也要看缘分 。早先我找过的地方，系上了红绳子，若是那 个地方还有其他的人参，也不会跑走。 今日就去我之前挖过的地方看看，另外附近的话， 也可以看看。若是我们往更深山的地方走，倒是也有更多的可能，越高的 地方越容易有，只是深山比较危险。”
“或者是， 你们想要回到自己村子里话，并不想在 京城做这个，那么你们就 直接将方子卖给我，由我来经营这个果酒坊，当然如果 你们担心这 个方式对你们不是太有 利的话，我倒是可以 留一点点的余地，给你们一个很部分的分红，如 何？”
“你以为我不想的吗？ 他在家里住了这么 久了，如果不是 你来，我都进不去他的房间，他那个讨人厌的助理天天拦在门口 ，一见我过去就说他在 休息。但是有时候明明我才刚刚离开，那 个温静就过来了，他二话不说就放她进去！哥，你说是不是那个 助理看我不顺眼，要拆 散我们啊？”
