《武訓傳電影》是一部以真實歷 史為背景的影 片，講述瞭中國 近代教育改革的先驅者武訓先生的傳奇故事。影片通過生動的劇 情和精彩的表演，展現瞭 武訓先生 為瞭教育事業不懈努力的精 神和堅定信念。故事發生 在19世紀末的中國，當時的教育體制陳舊落後，武訓先生作為一名年輕的教 師，深感教育的重要 性和改革 的迫切性。他毅然決定投身教育 事業，希望能夠改變學生們的命運。武訓先生在教學中采用瞭一系列 新穎的教育方法，例如鼓勵 學生主動思考、培 養學生的實踐能力等。 他註重培養學生的品德和人格，希望他們能夠成為有用之才，造福社會。武訓先生 的改革並不被所 有人看好，他遭受到瞭來自保守派的阻撓和打壓。他的學校遭到瞭關閉，他本人也被迫離開傢鄉。武訓先生並沒有被打敗，他堅 持不懈地奮鬥著，繼續為 教育事業而努力。在流離失所的日子裡，武訓先生結識瞭一群志同道合 的人，他 們共同努力 ，建立瞭一所新 的學校。武訓先生的教育理念逐漸得到瞭認可，學生們的成績也越來越好。正當一切似乎步入正軌之 時，武訓先生卻遭遇瞭一場巨大的災難。他所在的城市 遭受瞭一 場大地震，學校被毀，學生們被困 在廢墟中。面對這一切，武訓先生毫不猶豫 地沖進廢墟救人， 展現出瞭他的無私和勇敢。救援行動過後 ，武訓先生受傷住進瞭醫 院。在康復的過程中，他回顧瞭自己的教育事業，思考著 自己的未來。最終，他決 定繼續堅持自己的教育理念，為瞭學生們的未來而奮鬥。《武訓傳電影》通過真實而感人的故事，展現瞭一個 教育傢的堅持和奉獻精神。影片不僅揭示瞭中國近代教育的困境和改革 的必要性，更傳遞瞭 一種積極向上的教育理念。觀眾在觀影過 程中不僅能 夠深入瞭解 歷史，還能夠被故事中的人物所感動和啟發。這 部影片無疑是一部具有教育意義和藝術價值的佳作。
精彩剧情/对白：“可不是咋的？那何家就何萍 这么一个女儿，也没个兄弟帮帮忙的，别看那会儿那顾家的子哄的勤快，都 已经把人娶过去了，难不成还给何家面子啊？真当那何萍有多好啊，就那那张脸就不行，再顾家如今有钱有势的，你就等着吧，我倒是要看看 顾家给不给他们面
“秦氏被查有大额 资金漏洞，昨天股市 一开盘，股票便狂跌，董事 长紧急发表声明 ，说明资金漏洞已经被填上，而网传的巨额债 务，是其前妻所借，两人已经离婚，此债务不会影响秦氏的发展 。消息一出，秦氏股票止跌企稳……
“我也不懂，我一直在 养殖场住着，不太清楚她的 事情，今早天还没亮爹托人喊我回去，说是二姐闹自杀，听娘说，二姐去 了一趟其 他大队找同学玩，昨天回来后人就变得怪怪的，把她 自己锁在房间里一直哭 ，到了晚上就在屋里上吊，结果被娘 发现了，二姐醒 来后一直说要见……”
“就是儿童的一种社交障 碍和交流障碍的病症， 也叫孤独症，其实是国外最 新研究的一种病症，国 内倒是没有，我也是偶然在报纸上看到的，那医生不懂装懂忽悠我，说建议我把小茹关家里哪里都不要去，你说我当时要是听 了，小茹不就毁了
“你到现在还在嘴硬，佩珊 是在小时候不懂事把你弄 丢，她是真的很后悔，十几 年来一直 活在愧疚和不安当中，你回来后她也一直在用尽一切弥补 你，这两天她吃不下睡 不着，整个人都要垮了 ，你已经 把你姐姐毁了，你知道吗？”
